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Recommandations du CNU d'Anatomie pour les candidats MCU-PH

 PLAN :

  1. Préambule général
  2. Critères
  3. Dossier pour le CNU
  4. Les épreuves du conours

 Membres du CNU (Avril 2012)

Jean-Michel Rogez Président (Nantes), Marc Braun (Nancy), Vincent Delmas (Paris Descartes), Jean Luc Dumas (Paris 13), Daniel Le Gars (Amiens), Christian Fontaine (Lille 2), Pascal Foulon (Amiens), Patrice Le Floch Prigent (Versailles St Quentin en Yvelines), Jean Marie Le Minor (Strasbourg), Thomas Le Corroller (Marseille), Olivier Trost (Dijon), Dominique Prat-Pradal (Nîmes)

Ces recommandations ont été revalidées à l’unanimité par les membres de la sous-section 42-01 du CNU.

 

RECOMMANDATIONS POUR LES FUTURS CANDIDATS AU POSTE DE MAITRE DE CONFERENCES DES UNIVERSITES-PRATICIEN HOSPITALIER (MCU-PH)

PREAMBULE GENERAL

Le CNU doit évaluer les qualités d’un candidat potentiel à un poste de MCU-PH en anatomie dans les trois domaines que sont la recherche, l’enseignement et l’activité clinique, ainsi que ses activités d’intérêt général. Le CNU établira les contacts nécessaires avec les autorités locales : le responsable du laboratoire d’anatomie, le chef de service clinique ou le chef de pôle, le doyen de la Faculté de Médecine ou le président d’Université, le président de CME.

Activité pédagogique : Le CNU s’informera, auprès de toutes les personnes compétentes, de l’activité pédagogique du candidat : le doyen, le président de la commission pédagogique, le responsable d’enseignement…Seront particulièrement prises en compte :

  • Les évaluations formalisées des capacités pédagogiques : évaluation dans l’UFR par les étudiants et les autres enseignants, auditions pédagogiques. L’expérience du candidat en enseignement dans les cursus de médecine est attendue.
  • Formation à la pédagogie selon les normes établies par la CIDMEF (www.cidmef.u-bordeaux2.fr)
  • Le candidat présentera la liste des activités d’enseignement universitaire au cours des dernières années (enseignement du premier, deuxième et troisième cycle des études médicales, DES, DU et DIU, DEA ou Master…, écoles paramédicales).
  • Il présentera également un état des formations continues auxquelles il a participé (enseignements post-universitaires, séminaires).
  • Enfin, le candidat fournira la liste de ses publications didactiques : revues générales, livres

Activité de recherche : Le candidat rédigera un rapport global sur son activité de recherche, détaillant les différentes étapes de cette activité, sa cohérence et son ouverture sur le futur.

Le jury sera particulièrement attentif à la démonstration faite par le candidat quant à ses habiletés à créer de nouveaux axes de recherche en anatomie et à diriger des travaux en encadrant des jeunes en formation. On attendra ainsi que soient présentés plusieurs travaux dirigés et les publications qui en sont issues au cours des années précédentes.

Dans cette perspective, le candidat doit évidemment faire partie intégrante d’une équipe de recherche labellisée. Pour illustrer cette présentation de son activité de chercheur, il choisira et présentera devant le CNU deux ou trois publications qui lui semblent les plus représentatives. Il devra justifier ce choix, exposer en quoi chaque étude a joué un rôle déterminant dans la cohérence de son travail de recherche.

Le candidat aura par ailleurs fourni la liste de ses diplômes et titres universitaires (DEA ou Master 2, thèse d’université …) et de ses publications complètes (voir annexe). Les revues générales seront listées dans les publications didactiques. Le rang de signature dans la publication et son impact factor (IF) seront analysés avec attention. En règle générale, le candidat devra avoir publié au minimum deux articles originaux en anatomie en premier auteur dont une au moins dans une revue à comité de lecture international et indexée.

Activité clinique : Le CNU s’enquerra, auprès de toutes les personnes susceptibles de l’éclairer, de l’activité clinique du candidat, de son intégration dans une équipe et au sein de l’hôpital. Seront notamment contactés : le chef de service ou le chef de pôle si nécessaire et le président de la CME ou du CCM. Le candidat fournira un rapport détaillé sur son activité hospitalière : consultations, visites en salle, activités spécialisées, autres activités de soins, réalisées pendant les cinq dernières années.

Activité d’intérêt général :Les activités d’intérêt général seront également prises en compte par le jury : au sein de l’hôpital (CME, CCM, commissions diverses), de l’UFR ou de l’université (conseil de gestion ou d’administration, commission scientifique ou pédagogique), participation à des sociétés savantes ou à des groupes de recherche internationaux. La participation active à la vie de l ‘association des morphologistes et de leur discipline clinique (présentations, prise de responsabilités au sein de groupes thématiques, animation de réunions nationales ou régionales…) sera analysée avec attention par le jury (N.B. cette dernière activité ne doit pas seulement être présente dans le domaine clinique).

La sous-section d’anatomie du CNU souhaite avoir de manière continue un rôle de conseil et d’orientation auprès des différents chefs de service, des responsables hospitaliers ou universitaires locaux et, bien entendu, des candidats. Il sera en permanence à leur disposition pour les aider à réaliser au mieux cette candidature.

 

CRITERES POUR LA CANDIDATURE A LA FONCTION DE MCU-PH EN ANATOMIE

Le candidat à un poste de MCU-PH en anatomie doit montrer qu’au cours de son cursus il a réellement acquis des compétences et les connaissances de bases dans la discipline et une certaine maîtrise de la recherche, qu’elle soit anatomique et/ou pédagogique.

  • est titulaire au minimum d’un master de recherche (ou anciennement : DEA),
  • a 2 publications internationales, de type mémoire ou travail original, signées en premier ou en dernier auteur dans une revue d’IF élevé (hors revues, cas cliniques ou lettres à la rédaction) ; la cohésion des thèmes des publications est jugée comme une qualité supplémentaire,
  • a une activité personnelle d’enseignement d’anatomie reconnue par ses pairs,
  • une activité participative de travaux dans le laboratoire d’anatomie au cours des années précédentes ou la mise en route de travaux sur son initiative propre.
  • est inséré dans une équipe de recherche labellisée. Le ou la candidat(e) distinguera également les travaux réalisés au sein du laboratoire d’anatomie de sa faculté.

Lors de la candidature, le dossier, soigneusement présenté et bien relié, sera adressé par courrier à tous les membres de la sous-section d’anatomie (42.02) du CNU devra être conforme aux recommandations suivantes.

 

DOSSIER DE CANDIDATURE A UN POSTE DE MCU-PH EN ANATOMIE

Le dossier de candidature devra comporter :

  • Un Curriculum Vitae détaillé comprenant les titres universitaires, les fonctions hospitalières et l’affiliation à des sociétés savantes ou des groupes de recherche structurés,
  • Un rapport d’activité (10-15 pages) détaillant séparément les travaux de recherche, les activités d’enseignement et de soins ainsi que les activités d’intérêt général,
  • Le projet Hospitalo-Universitaire du candidat pour les 5 ans à venir (max 5 pages)
  • Une liste des publications classées de la manière suivante :
    • Articles originaux dans des revues à Comité de lecture
      Travaux originaux, Mémoires originaux (avec copie de la 1ère page de l'article)
    • Revues générales dans des revues à Comité de lecture et chapitres de livre
    • Autres publications (didactiques, revues sans comité de lecture).
    • Conférence et communications :
      •  Communications à des congrès n’ayant pas donné lieu à la publication du résumé dans une revue à comité de lecture
      • Conférences sur invitation
    • Thèses (en séparant clairement les thèses d’exercice et d’université)
      Directeur de thèse ou Président de thèse

Les publications doivent être présentées en précisant le nom de tous les auteurs, le titre du travail, l’année de publication, le tome, la 1ère et la dernière page. S’il s’agit de la publication dans le supplément d’une revue, cela doit être spécifié. Les articles publiés dans un supplément commandé et financé par l’industrie pharmaceutique doivent être identifiés en tant que tels.
L’IF actuel sera systématiquement présenté à la fin de chaque publication. Son score SIGAPS actualisé sera également fourni dans le dossier de candidature.

  •  Tableau synthétiquedes publications dans des revues de facteur d’impact de 2 ou plus  avec le rang d’auteur ( rang x / nombre d’auteurs y : exemple 3/9 ) et le facteur d’impact.

   

LES EPREUVES DES MCU-PH LE JOUR DU CNU 

 1.   LECON PEDAGOGIQUE.
 Le jury attribue une note tenant compte du fond (exactitude anatomique) et de la forme des exposés pédagogiques, avec au premier plan la leçon au tableau. Ces critères d’appréciation reposent sur la qualité d’expression de l’enseignant, la clarté des moyens pédagogiques et iconographiques (dessin au tableau) qui sont exposés, et la construction des étapes du cours qui permet d’appuyer la transmission d’un message pédagogique.

 2. La dissection et sa présentation.
Cette épreuve n’est nullement une formalité !
Elle est souvent négligée par les candidats pour lesquelles l’habileté manuelle ne saurait suppléer les connaissances anatomiques. On ne dissèque bien que ce que l’on connaît bien…
Elle peut être décisive dans la synthèse finale car elle révèle la culture anatomique du candidat, autant que les autres épreuves. Celle-ci se manifeste autant lors de la présentation du travail que lors de la séance de questions/réponses avec les membres du jury.

 3. La soutenance de l’épreuve de titres et travaux
Elle doit être organisée autour de la démarche de recherche et des principaux résultats acquis mais également de la soutenance de la démarche pédagogique suivie par le candidat avec exposition de l’expérience acquise. 
C’est dans ce cadre que le candidat pourrait montrer son savoir faire dans l’utilisation de techniques pédagogiques appliquées à l’anatomie basées sur des supports informatiques et d’imagerie.
Le candidat devra également présenter les projets pour les années suivantes en particulier les travaux qu’il(elle) compte tutorer, ses soutiens locaux en matière de recherche
Lorsque le(la) candidat(e) présente ses titres et travaux séparément devant les deux sous sections (anatomie) puis clinique, il  (elle) veillera à présenter ses travaux de manière plus spécifique selon la discipline. 

En conclusion, les candidats pourraient se fixer comme cadre la question suivante :

que savez-vous faire dans la discipline ANATOMIQUE ?

 

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